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Estudiantes de Medicina UNRN integran saberes en territorio

La formación académica en salud pública en Bariloche está dando un giro necesario hacia el compromiso comunitario. Al abandonar las aulas para vincularse directamente con dispositivos de salud mental, los futuros profesionales comienzan a comprender que el bienestar no es solo una cuestión biológica, sino un entramado social complejo. Este acercamiento plantea un interrogante fundamental sobre el rol del médico en los barrios y la capacidad del sistema para integrar las voces de quienes más lo necesitan.
Estudiantes de Medicina UNRN

Estudiantes de Medicina UNRN de segundo año han consolidado una experiencia de formación que trasciende el aula tradicional, integrando el conocimiento científico con una profunda labor territorial y compromiso social en Bariloche.

Concejo Municipal Bariloche

Esta vinculación se materializó recientemente a través de su participación en el programa radial ‘La Mariposa’, una iniciativa gestionada por usuarios de salud mental del Centro Cultural Camino Abierto, dependiente del Hospital Zonal Bariloche, que se emite cada martes a las 11 de la mañana por FM Los Coihues.

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El compromiso de los Estudiantes de Medicina UNRN en la comunidad

La propuesta académica, estructurada bajo la lógica de las ‘Tutorías en terreno’ en la asignatura ‘El ser humano y entorno’, exige que los alumnos se involucren directamente con la comunidad. Esto les permite comprender que el proceso salud-enfermedad no debe limitarse a la dimensión biológica, sino que requiere un análisis exhaustivo de los determinantes sociales.

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Durante el intercambio radiofónico, coordinado por el periodista Sebastián Carapezza, los estudiantes reflexionaron sobre la complejidad de su formación. Ayelén, una de las alumnas, subrayó que la práctica en territorio permite contrastar los conocimientos adquiridos en el laboratorio con la realidad tangible de los barrios.

«La práctica en territorio permite contrastar los conocimientos adquiridos en el laboratorio con la realidad tangible de los barrios», destacó Ayelén, estudiante de la carrera.

Vocación y mirada crítica frente al sistema de salud

El desafío académico, marcado por una alta exigencia horaria, fue puesto en perspectiva por Omar, usuario del centro cultural, quien interpeló a los futuros profesionales sobre la vocación necesaria para enfrentar las heridas ajenas y las dificultades estructurales del sistema de salud actual.

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«La salud integral es, fundamentalmente, el resultado de una construcción colectiva y comunitaria», concluyen desde la cátedra.

Esta experiencia reafirma que la propuesta pedagógica busca formar médicos capaces de integrar el rigor técnico con la empatía. Entre prácticas territoriales y formación académica, estos jóvenes construyen una mirada crítica que busca transformar la atención sanitaria, reconociendo que los Estudiantes de Medicina UNRN están preparados para servir a la comunidad con una visión humana y social.

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