Desde Bariloche, el Laboratorio de Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales (LIDCiN-UNRN) ha anunciado una iniciativa crucial: LIDCiN lanza ciclo de seminarios bajo el nombre “Seminarios LIDCiN: entre la investigación y el aula”, buscando la articulación directa entre los avances académicos y la práctica pedagógica en el ámbito de las ciencias. La propuesta, formalizada mediante la Disposición UNRN-AND N° 711/2026, busca generar un espacio de intercambio crítico y constructivo, donde los resultados de investigación en didáctica de las ciencias y las experiencias de extensión vinculadas a la enseñanza de la química y la astronomía sean comunicados y debatidos públicamente. Este enfoque asegura la transparencia y el acceso al conocimiento generado en el ámbito universitario.
«Una iniciativa crucial destinada a la articulación directa entre los avances académicos y la práctica pedagógica en el ámbito de las ciencias.»
La UNRN anuncia: LIDCiN lanza ciclo de seminarios anuales
Este ciclo anual, que se extenderá desde marzo hasta noviembre de 2026, congregará a destacados investigadores e investigadoras para presentar sus trabajos y reflexiones sobre problemáticas específicas abordadas desde el LIDCiN. La agenda incluye ponencias de especialistas como Patricia Carabelli, Diego Galperin, Andrea S. Farré, Andrés Raviolo, Marcelo Álvarez, Sebastián Fortin y María Chantal Carballo, entre otros colaboradores invitados. Los temas abarcan desde la didáctica de la periodicidad química y estrategias para la enseñanza de la astronomía sin necesidad de equipamiento especializado, hasta el análisis de la argumentación en clases de química, la relación entre razonamiento proporcional y enseñanza de esta disciplina, y las implicancias del reduccionismo. Asimismo, se explorarán las aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación en química orgánica y la transferencia de recursos didácticos desde la investigación a la extensión, evidenciando la amplitud y relevancia de los contenidos.
Modalidad Híbrida y Amplio Respaldo Institucional
La convocatoria se dirige a un amplio espectro de la comunidad educativa y científica, incluyendo docentes de todos los niveles, estudiantes de profesorados, investigadores y cualquier persona interesada en la mejora continua de la enseñanza de las ciencias. Con el objetivo de maximizar la accesibilidad y participación, los encuentros se desarrollarán en una modalidad predominantemente híbrida: presencialmente en la Sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro y de forma virtual a través de las plataformas Microsoft Teams o Google Meet. Esta disposición subraya el compromiso con la difusión del conocimiento más allá de las fronteras geográficas.
«Con el objetivo de maximizar la accesibilidad y participación, los encuentros se desarrollarán en una modalidad predominantemente híbrida.»
La relevancia de esta propuesta se ve reforzada por su integración en los Seminarios del Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica (CIAEC-FFyB-UBA) de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires. Asimismo, cuenta con el respaldo institucional de entidades de prestigio nacional e internacional, como la Asociación de Docentes en la Enseñanza de la Química de la República Argentina (ADEQRA), la Asociación de Profesores de Física de la Argentina (APFA) y el Consorcio de Grupos de Investigación de Educación en Ciencias Naturales (CONGRIDEC). Esta red de apoyo subraya la importancia estratégica de la iniciativa para el fortalecimiento de la educación científica en el país, consolidando un frente común para la innovación pedagógica.
«Esta red de apoyo subraya la importancia estratégica de la iniciativa para el fortalecimiento de la educación científica en el país, consolidando un frente común para la innovación pedagógica.»
Los interesados en participar o en obtener detalles adicionales sobre el cronograma pueden comunicarse a través de los correos electrónicos asfarre@unrn.edu.ar, pcarabelli@unrn.edu.ar y mccarballo@unrn.edu.ar.
