La legisladora provincial Magdalena Odarda, del Bloque Vamos con Todos, ha presentado un pedido de informes ante el cierre de Escuela Rural N° 152 de Cerro Alto, una decisión que, según sus declaraciones, expone la crudeza del ajuste que padecen las escuelas rurales en Río Negro. La falta de agua se presenta como la justificación actual, pero Odarda advirtió que más de veinte establecimientos rurales han cesado sus actividades en los últimos años.
Esto impacta negativamente a familias y niños cuyo derecho fundamental a la educación se ve vulnerado, y contribuye al vaciamiento de comunidades, un fenómeno que debilita el tejido social del interior provincial. La comunidad educativa de Cerro Alto, en respuesta, realizó un abrazo simbólico en defensa de la escuela, reclamando soluciones concretas y urgentes.
El Cierre de Escuela Rural 152: Un síntoma del ajuste
El pedido de informes busca conocer el número exacto de escuelas rurales cerradas o en riesgo, las razones formales de cada clausura y las medidas que el Ministerio de Educación adoptará para garantizar el acceso al agua y las condiciones básicas de funcionamiento, elementos esenciales para la continuidad pedagógica.
Además, Odarda solicitó una audiencia con la ministra de Educación para abordar la situación, sin haber recibido respuesta hasta la fecha, lo que agrava la preocupación de las familias. La legisladora manifestó su indignación ante la disparidad entre el ajuste aplicado a la escuela pública rural y los anuncios de megaproyectos millonarios, presentados con gran despliegue.
Esta contradicción, señaló Odarda, evidencia la existencia de «dos Río Negro»: uno donde faltan servicios esenciales y se cierran escuelas por carencia de agua, y otro donde abundan las promesas de inversiones cuantiosas.
La legisladora remarcó que el desarrollo no puede medirse únicamente en divisas, pues el debilitamiento del arraigo rural y la consecuente migración forzada de familias por la ausencia de escuelas comprometen cualquier proyecto estratégico. La educación, afirmó, es una inversión social ineludible, no una variable de ajuste.
Un llamado urgente para el futuro rural
Finalmente, Odarda exigió la implementación de un plan urgente y comprehensivo para fortalecer las escuelas rurales, garantizando infraestructura adecuada, servicios básicos indispensables y condiciones dignas para docentes y estudiantes en todo el territorio.
«Defender la escuela rural es defender la igualdad de oportunidades en todo el territorio», concluyó, subrayando la importancia estratégica de estas instituciones para la equidad provincial y el futuro de sus habitantes.
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